新益為精益生產(chǎn)咨詢(xún)公司概述：班組是企業(yè)安全生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)管理的基本單元，班組的工作質(zhì)量、工作水平、工作效果直接影響著企業(yè)的建設(shè)和發(fā)展。搭建班組建設(shè)平臺(tái)，才能使企業(yè)在激勵(lì)的市場(chǎng)競(jìng)環(huán)境中良好發(fā)展。

班組建設(shè)

為健全完善班組管理制度，提升班組建設(shè)水平，對(duì)進(jìn)一步深化基層班組建設(shè)，推動(dòng)企業(yè)安全高效發(fā)展做出了積極探索。探索發(fā)現(xiàn)搭好三個(gè)平臺(tái)有助于強(qiáng)化班組建設(shè)水平。

一、建章立制，搭建班組機(jī)制建設(shè)平臺(tái)。

班組建設(shè)是一項(xiàng)具有長(zhǎng)期性、戰(zhàn)略性、系統(tǒng)性的基礎(chǔ)工作，涉及方方面面，需要上下聯(lián)動(dòng)、齊抓共管。公司從上到下都高度重視班組建設(shè)工作，把它作為提升整體管理水平的“一把手”工程來(lái)抓，統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、落實(shí)責(zé)任，學(xué)習(xí)借鑒兄弟單位先進(jìn)班組管理經(jīng)驗(yàn)，對(duì)照標(biāo)桿查找自身存在的問(wèn)題與不足，進(jìn)一步明確班組建設(shè)的工作目標(biāo)，健全班組管理、管人育人、競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制，完善實(shí)施方案、實(shí)施細(xì)則、工作標(biāo)準(zhǔn)和具體措施，重點(diǎn)解決目前班組管理粗放、基礎(chǔ)薄弱、專(zhuān)業(yè)技能偏低、積極性不高等問(wèn)題，全面、全方位、全過(guò)程地抓好班組建設(shè)工作。

二、創(chuàng)新模式，搭建班組成長(zhǎng)平臺(tái)。

班組強(qiáng)才能基礎(chǔ)牢，班組好才能發(fā)展好。公司要把對(duì)員工的重視、關(guān)心和愛(ài)護(hù)真正落實(shí)到班組，真正為職工搭建成長(zhǎng)的舞臺(tái)。

1、把好班組長(zhǎng)選聘培養(yǎng)關(guān)口

班組長(zhǎng)是現(xiàn)場(chǎng)管理的關(guān)鍵和班組建設(shè)的核心，集安全生產(chǎn)、工程質(zhì)量、任務(wù)完成、工作協(xié)調(diào)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)等職責(zé)于一身，責(zé)任大、壓力也很大。按照公平、公正、公開(kāi)的原則，每年都選拔政治思想好、安全責(zé)任強(qiáng)、業(yè)務(wù)技術(shù)精、懂管理會(huì)管理、作風(fēng)正干勁足、有威信的人擔(dān)任班組長(zhǎng)，使之不僅能服眾，而且還具有較高的公信力。同時(shí)，繼續(xù)采取多種形式、多種渠道，積極組織班組長(zhǎng)培訓(xùn)，強(qiáng)化班組長(zhǎng)的安全知識(shí)、管理方法和生產(chǎn)技能的培養(yǎng)，為班組建設(shè)水平提高提供堅(jiān)強(qiáng)的保障。

2、搭好班組長(zhǎng)成長(zhǎng)發(fā)展平臺(tái)

在班組建設(shè)推進(jìn)過(guò)程中，把管理科學(xué)化、現(xiàn)代化的起點(diǎn)放在基層班組上，以培育勤奮創(chuàng)新、務(wù)求實(shí)效、愛(ài)崗敬業(yè)的職工隊(duì)伍為目標(biāo)，完善班組職工的培養(yǎng)、評(píng)價(jià)、激勵(lì)機(jī)制，搭建班組職工與企業(yè)共同發(fā)展的平臺(tái)；同時(shí)扎實(shí)開(kāi)展專(zhuān)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)、技術(shù)革新、創(chuàng)新創(chuàng)效等活動(dòng)，激勵(lì)職自動(dòng)自發(fā)地去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題、改進(jìn)方法、提高效率；為基層單位配備班務(wù)公開(kāi)欄，延伸了廠務(wù)公開(kāi)內(nèi)涵，讓分配和獎(jiǎng)罰更加科學(xué)合理、公平公正，暢通班組職工成長(zhǎng)成才通道，真正把尊重員工、依靠員工、發(fā)展員工、為了員工落在實(shí)處。

三、創(chuàng)新載體，搭建班組建設(shè)活動(dòng)平臺(tái)

1、堅(jiān)持典型引路，借鑒內(nèi)外部標(biāo)桿班組管理經(jīng)驗(yàn)，以爭(zhēng)創(chuàng)“五好”、“五型”班組為載體（“五好”即：團(tuán)隊(duì)建設(shè)好、責(zé)任落實(shí)好、學(xué)習(xí)技術(shù)好、安全質(zhì)量好、任務(wù)完成好；“五型”即：安全高效型、節(jié)支降耗型、技能素質(zhì)型、現(xiàn)代管理型、文明和諧型），不斷總結(jié)提煉、汲取經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)提高自身班組管理水平，使班組建設(shè)不斷邁上新臺(tái)階，使廣大職工學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)，逐步形成你追我趕，齊頭并進(jìn)的發(fā)展格局。

2、創(chuàng)新班組建設(shè)方式方法。班組建設(shè)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的、發(fā)展的過(guò)程，這就需要始終保持永不懈息、永不滿(mǎn)足的進(jìn)取精神，持續(xù)改進(jìn)、不斷創(chuàng)新。

3、嚴(yán)格落實(shí)班組長(zhǎng)工作紀(jì)實(shí)考核制度。針對(duì)單位班組管理薄弱的現(xiàn)象，認(rèn)真執(zhí)行班組長(zhǎng)工作寫(xiě)實(shí)制度，將其納入績(jī)效考核管理的范疇，對(duì)不合格的班組長(zhǎng)要堅(jiān)決撒銷(xiāo)其職務(wù)，嚴(yán)防因班組長(zhǎng)失職導(dǎo)致工作滯后、甚至引發(fā)安全問(wèn)題。同時(shí)通過(guò)建立職代會(huì)民主評(píng)議班組長(zhǎng)，實(shí)施班組長(zhǎng)末尾淘汰制度，將班組長(zhǎng)管理真正納入了民主管理進(jìn)程，有效地調(diào)動(dòng)了班組長(zhǎng)的工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。