班組管理如何杜絕誤操作事故呢？新益為班組管理培訓公司概述：班組是企業(yè)管理的基層單位，是企業(yè)安全管理的最終落腳點，班組安全管理工作的好壞直接影響著企業(yè)安全目標的實現(xiàn)。

班組管理培訓

一、班組安全生產(chǎn)管理影響因素

1、事物因素分析

雖然隨著科學技術(shù)的進步，生產(chǎn)設(shè)備運行的安全性能也在不斷提高，但大部分設(shè)備還是離不開人的操作，客觀上來說，有人操作還是有可能發(fā)生事故的。從事故分析來看，設(shè)備操作人員和設(shè)備本身是造成事故的兩個因素。其中，設(shè)備的危險狀態(tài)和安全設(shè)施的惡劣環(huán)境對事故的影響較大。

2、人事因素分析

人是生產(chǎn)過程中最活躍的要素，是安全生產(chǎn)的踐行者。安全管理的根本目的是確保人的安全。從組織上看，班組成員由班組長和員工組成；從個人的角度來看，人們的意識、能力和意愿控制著他們的行為。通過靈活運用獎懲措施，肯定和鞏固安全行為，糾正不安全行為，加強員工行為安全管理。

3、環(huán)境因素的影響

班組安全管理的重點在現(xiàn)場，工作場所是員工從事生產(chǎn)活動的場所，做好工作現(xiàn)場安全環(huán)境建設(shè)。

二、加強班組管理，防止誤用事故的措施

1、班組長要努力打造“一個團隊”

一個班組是一個戰(zhàn)斗的集體。班組長作為最基本的管理者，是集體的組織者和指揮者。它的工作目標不是簡單地完成某項生產(chǎn)任務(wù)，而是打造一支具有高績效和打硬仗能力的團隊。

這就要求班組長具備三種能力：一是指揮引導(dǎo)能力。為了獲勝，解決班組其他成員無法解決的問題；二是要有組織協(xié)調(diào)能力。現(xiàn)代企業(yè)的性質(zhì)決定了員工不能在工作中唱“主心骨”，但要發(fā)揮班組作用，班組長必須能夠積極、得體。協(xié)調(diào)各方面的關(guān)系，成為班員的“脊梁”，使班組成為一個團結(jié)、有凝聚力的戰(zhàn)斗群；三是具有開拓創(chuàng)新的能力，帶領(lǐng)班組成員采用新技術(shù)、新措施、新工作方式，不斷適應(yīng)社會轉(zhuǎn)型發(fā)展對企業(yè)和員工的新要求。

2、設(shè)定安全目標

在“人”管理方面，班組要通過安全教育和安全事故學習提高班組成員的合規(guī)意識，自覺安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全生產(chǎn)技術(shù)水平，減少違規(guī)行為，落實“三無害”。在管理上，要提高兩票通過率，開工前說明安全注意事項，做好安全措施。

在“物”管理方面，要著力提高設(shè)備的安全性和可靠性，落實設(shè)備和操作流程的質(zhì)量標準，對設(shè)備進行定期檢查和檢查。發(fā)現(xiàn)問題應(yīng)及時向運維中心報告，并及時調(diào)度。以減少現(xiàn)場安全隱患。

3、深化班組安全管理

班組安全管理是一個動態(tài)的管理過程，是指整個生產(chǎn)過程中的生產(chǎn)過程。對生產(chǎn)過程進行安全跟蹤和預(yù)測控制，使安全生產(chǎn)在每個小時、每個班次、每個環(huán)節(jié)、每個角落都能得到保障。

對于企業(yè)班組來說，動態(tài)安全管理必須做到五控：系統(tǒng)管控、運營管控、重點管控、跟蹤管控、群防管控。班組的動態(tài)安全管理是一種群體行為。僅僅依靠班組長和兼職安全員是遠遠不夠的。要采取宏觀調(diào)控與微觀管理相結(jié)合、專業(yè)管理與群眾自我管理相結(jié)合的方式。結(jié)合起來，要特別注意在崗職工的積極性，真正做好班組安全管理工作。必須從“建立健全安全生產(chǎn)責任制”、“明確班組安全管理目標”、“加強班組安全規(guī)章制度建設(shè)”等方面入手。

4、保證操作時有足夠的能量，防止疲勞操作。

我們要客觀地看到，在各類電氣誤操作中，由于值班人員過度疲勞、注意力不集中，也是誤操作的重要誘因。近年來，電網(wǎng)建設(shè)迅速，運行人員緊缺。同時，由于檢修時間安排不合理，尤其是預(yù)試期間，值班人員每天只能休息三四個小時，就連母線也不得不在中午下線。

操作會造成人員分心，注意力不集中，責任心降低，容易造成誤操作事故。因此，要充分重視人的因素，通過合理安排維修方式、合理配置人員力量，確保值班人員精力充沛，將事故隱患有效消除在萌芽狀態(tài)。

5、重視事故預(yù)測、防事故演練和事故分析的重要性

電網(wǎng)企業(yè)屬于高風險行業(yè)，風險因素多，安全事故多發(fā)。以及如何快速、有效地采取對策，努力減少事故對最低限度，這是班組經(jīng)常面臨的難題。因此，班組應(yīng)配合公司根據(jù)實際情況加強應(yīng)急管理，定期組織班組成員開展事故預(yù)判、防事故演練和事故分析活動，提高班組成員的事故處理能力和應(yīng)急處置能力。

為防止誤操作事故，班組還應(yīng)培養(yǎng)責任心強、技術(shù)素質(zhì)好的員工，合理分配員工工作時間，保證員工在操作過程中精力充沛，防止疲勞操作。采取鎖定裝置、管理制度等一系列措施，確保安全生產(chǎn)有序進行。

6、提高人員技術(shù)素質(zhì)

在電氣誤操作事故中，由于技術(shù)質(zhì)量不高，將錯誤的操作順序?qū)懺谳^復(fù)雜的操作中，誤操作事故也占一定比例。例如，因傳送帶操作順序錯誤而導(dǎo)致主變壓器跳閘的事件有數(shù)起。因此，以強烈的敬業(yè)精神和責任感，對于電力行業(yè)來說，還遠遠不能滿足電力企業(yè)多供少損安全運行的要求。也就是說，電力企業(yè)的員工還必須有另外一個素質(zhì)要求——良好的技術(shù)素質(zhì)。

同樣，沒有良好的技術(shù)素質(zhì)，就無法判斷和了解隱患的大小、故障點的距離、事故的嚴重程度，從而無法將事故隱患消除在萌芽狀態(tài)，也不可能及時消除事故，限制事故的發(fā)展，將事故損失降至最低。

班組管理如何杜絕誤操作事故呢？以上就是新益為班組管理培訓公司的相關(guān)介紹，做好企業(yè)的班組管理工作就是為精益生產(chǎn)管理活動打下基礎(chǔ)，讓精益生產(chǎn)管理在企業(yè)中發(fā)展有一個良好的前提。