實(shí)訓(xùn)教學(xué)中5S管理能起何作用？新益為5S咨詢公司概述：實(shí)訓(xùn)教學(xué)深入推進(jìn)5S管理，逐步健全管理體系，形成一周一次細(xì)節(jié)檢查，一月一次全面檢查，每周有重點(diǎn)，每月有點(diǎn)評(píng)，進(jìn)一步培養(yǎng)師生“點(diǎn)滴做起、重在執(zhí)行”的行為習(xí)慣，不斷提升師生的行為素養(yǎng)。

5S咨詢

一、實(shí)施5S現(xiàn)場(chǎng)管理的意義

1、對(duì)企業(yè)而言，實(shí)施5S現(xiàn)場(chǎng)管理可以增強(qiáng)企業(yè)競(jìng)爭力，改善和提升企業(yè)形象，促進(jìn)生產(chǎn)效率的提高，保障企業(yè)安全生產(chǎn)，降低生產(chǎn)成本，改善員工精神面貌等優(yōu)點(diǎn)。

2、在職業(yè)院校培訓(xùn)教學(xué)過程中實(shí)施5S現(xiàn)場(chǎng)管理，可以為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)安全、整潔、高效的學(xué)習(xí)環(huán)境，有利于學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的快速提升。同時(shí)可以提高培訓(xùn)教學(xué)效率，減少浪費(fèi)，降低培訓(xùn)成本。使學(xué)生在校期間能感受到企業(yè)的管理模式，在就業(yè)時(shí)能迅速融入企業(yè)的生產(chǎn)生活。

二、5S現(xiàn)場(chǎng)管理在職業(yè)培訓(xùn)教學(xué)中的應(yīng)用

1、工作前5S管理。在工作前的5S管理中，整理是首要任務(wù)。學(xué)員需至少提前10-15分鐘到達(dá)培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)，穿戴好勞保用品，對(duì)勞保用品進(jìn)行自檢和互檢，整理好情緒準(zhǔn)備上課。根據(jù)職業(yè)院校學(xué)生的特點(diǎn)，學(xué)生必須在課前平復(fù)情緒，做好上課準(zhǔn)備。

2、工作流程5S管理。工作流程的5S管理以整頓為主，整理為輔。在整個(gè)培訓(xùn)教學(xué)過程中，學(xué)生不可避免地會(huì)用到一些工具、量具和刀具。這些物品使用完畢后，必須督促其放置在固定位置，同時(shí)妥善保管產(chǎn)生的廢物，不要將其散落在地上，以免造成人身傷害。每組或每臺(tái)設(shè)備可配備一名學(xué)生作為5S管理專家，協(xié)助教師完成工作過程的5S管理動(dòng)態(tài)督導(dǎo)。

工作過程5S管理也可以稱為動(dòng)態(tài)5S管理，它在工作過程中不斷監(jiān)控學(xué)生對(duì)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)則的理解。如果工作過程中5S管理的監(jiān)控到位，會(huì)節(jié)省很多輔助時(shí)間，讓學(xué)生在單位時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)和技能。

3、工作后5S管理。工作后5S管理注重提高素養(yǎng)，以清掃、清潔為主要方法和手段。每天培訓(xùn)課程結(jié)束后，學(xué)員應(yīng)在開課前按照老師的安排進(jìn)行集體衛(wèi)生工作。清掃時(shí)要求不能有死角，團(tuán)隊(duì)成員之間的分工要做到精細(xì)。產(chǎn)生的垃圾應(yīng)當(dāng)按照國家垃圾分類要求進(jìn)行分類處置。訓(xùn)練設(shè)備和周圍環(huán)境應(yīng)無灰塵和碎屑。

本次培訓(xùn)課程使用的培訓(xùn)用品，同時(shí)，教師要做好監(jiān)督管理，定期檢查。一旦發(fā)現(xiàn)問題，應(yīng)及時(shí)整改。素養(yǎng)就是要培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌，培養(yǎng)他們按章辦事。只有這樣，才能形成良好的職業(yè)行為習(xí)慣，進(jìn)而提高職業(yè)素質(zhì)。培訓(xùn)期間還要按規(guī)定進(jìn)行培訓(xùn)，規(guī)范培訓(xùn)場(chǎng)地、培訓(xùn)設(shè)備、培訓(xùn)工具等，營造安全舒適的培訓(xùn)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)員良好的工作習(xí)慣，獲得理想的培訓(xùn)效果。

三、結(jié)論

在實(shí)踐培訓(xùn)過程中對(duì)學(xué)生進(jìn)行5S管理全過程的監(jiān)督，不僅有助于提高教師的教育教學(xué)水平，而且可以顯著提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，讓他們盡快學(xué)會(huì)企業(yè)生活，為他們未來的職業(yè)道路鋪平道路。職業(yè)教育的最終目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生成為企業(yè)需要的應(yīng)用型人才，使他們成為具有一定文化程度、專業(yè)技能和較高職業(yè)素質(zhì)的勞動(dòng)者，為“中國制造2025”積蓄能量。

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